5月23日,教育大科学研究中心在田家炳负一楼会议室成功召开“大数据支撑的教育创新”主题研讨会。校长杨宗凯出席研讨会并作总结讲话,研究生院、科研部、人事处、财务处、后勤集团、信息办、科学技术发展研究院、学科规划处等相关职能部门主要负责人,教育学院、心理学院、教育信息技术学院、工程中心、信息管理学院、计算机科学学院、数学与统计学学院等相关学院书记、院长参会。
研讨会上周宗奎教授作“大数据支撑的教育创新”主题汇报,他指出应用大数据到教育领域不仅可以在以往的研究上给我们新的研究视角,更可能在方法论上创新我们的研究方法。大数据对教育不仅具有预测、结构发现、关系挖掘、学籍评估等基本功能,还能够实现差异化教学、个性化学习、智能化服务、精细化的管理、精简化的科研。教育大科学研究中心副主任汪兵汇报了中心建设情况及政策需求,提出要进一步明确科研任务、改革资源配置机制,需要学校层面的“特区”政策支撑、需要增量资源的引入、需要学院间互利共赢机制的建立,从而才建立起一个高端引领的平台,支撑学校的战略发展。
参会专家围绕相关主题展开深入激烈的讨论。大家一致认为,“大数据支撑的教育创新”充分体现了“以大数据为支撑、回归教育创新本位”的正确路径,是发展的长远之需,是未来发展的重要方向。大家一致认为应该围绕重大方向,明确任务,理顺机制,建好教育大科学研究中心,实行跨界合作、协同创新。
杨宗凯校长在总结中强调,要统一认识、统一思想。他指出:人类进入大数据时代,研究范式发生改变,学校的一流学科建设是在大数据时代背景下展开,大数据研究要辐射到各个学科。因此,要积极抢占发展制高点,要重点思考大数据如何带动学科发展,如何带动科研发展。他强调:要积极进行人才培养创新、研究方法创新和体制机制创新,要强化教育大科学研究中心作为协同创新平台的功能,实现多学科的交叉与协同,有效支撑一流学科建设。